交流電動機之旋轉原理

較常用之交流電動機有兩種：1、三相異步電動機。陽光電子學校維修專家分析認為：2、單相交流電動機。陽光電子學校維修專家分析認為：第一種多用在工業上，而第二種多用在民用電器上。陽光電子學校維修專家分析認為：一、三相異步電動機之旋轉原理
    三相異步電動機要旋轉起來之先決條件是具有一個旋轉磁場，三相異步電動機之定子繞組就是用來產生旋轉磁場之。陽光電子學校維修專家分析認為：我們知道，但相電源相與相之間之電壓在相位上是相差120度之，三相異步電動機定子中之三個繞組在空間方位上也互差120度，這樣，當在定子繞組中通入三相電源時，定子繞組就會產生一個旋轉磁場，其產生之過程如圖1所示。陽光電子學校維修專家分析認為：圖中分四個時刻來描述旋轉磁場之產生過程。陽光電子學校維修專家分析認為：電流每變化一個周期，旋轉磁場在空間旋轉一周，即旋轉磁場之旋轉速度與電流之變化是同步之。陽光電子學校維修專家分析認為：旋轉磁場之轉速為：n=60f/P 式中f為電源頻率、P是磁場之磁極對數、n之單位是：每分鐘轉數。陽光電子學校維修專家分析認為：根據此式我們知道，電動機之轉速與磁極數和使用電源之頻率有關，為此，控制交流電動機之轉速有兩種方法：1、改變磁極法；2、變頻法。陽光電子學校維修專家分析認為：以往多用第一種方法，現在則利用變頻技術實現對交流電動機之無級變速控制。陽光電子學校維修專家分析認為：
    觀察圖1還可發現，旋轉磁場之旋轉方向與繞組中電流之相序有關。陽光電子學校維修專家分析認為：相序A、B、C順時針排列，磁場順時針方向旋轉，若把三根電源線中之任意兩根對調，例如將B相電流通入C相繞組中，C相電流通入B相繞組中，則相序變為：C、B、A，則磁場必然逆時針方向旋轉。陽光電子學校維修專家分析認為：利用這一特性我們可很方便地改變三相電動機之旋轉方向。陽光電子學校維修專家分析認為：     定子繞組產生旋轉磁場后，轉子導條（鼠籠條）將切割旋轉磁場之磁力線而產生感應電流，轉子導條中之電流又與旋轉磁場相互作用產生電磁力，電磁力產生之電磁轉矩驅動轉子沿旋轉磁場方向以n1之轉速旋轉起來。陽光電子學校維修專家分析認為：一般情況下，電動機之實際轉速n1低于旋轉磁場之轉速n。陽光電子學校維修專家分析認為：因為假設n=n1，則轉子導條與旋轉磁場就沒有相對運動，就不會切割磁力線，也就不會產生電磁轉矩，所以轉子之轉速n1必然小于n。陽光電子學校維修專家分析認為：為此我們稱三相電動機為異步電動機。陽光電子學校維修專家分析認為：

二、單相交流電動機之旋轉原理
    單相交流電動機只有一個繞組，轉子是鼠籠式之。陽光電子學校維修專家分析認為：當單相正弦電流通過定子繞組時，電動機就會產生一個交變磁場，這個磁場之強弱和方向隨時間作正弦規律變化，但在空間方位上是固定之，所以又稱這個磁場是交變脈動磁場。陽光電子學校維修專家分析認為：這個交變脈動磁場可分解為兩個以相同轉速、旋轉方向互為相反之旋轉磁場，當轉子靜止時，這兩個旋轉磁場在轉子中產生兩個大小相等、方向相反之轉矩，使得合成轉矩為零，所以電動機無法旋轉。陽光電子學校維修專家分析認為：當我們用外力使電動機向某一方向旋轉時（如順時針方向旋轉），這時轉子與順時針旋轉方向之旋轉磁場間之切割磁力線運動變小；轉子與逆時針旋轉方向之旋轉磁場間之切割磁力線運動變大。陽光電子學校維修專家分析認為：這樣平衡就打破了，轉子所產生之總之電磁轉矩將不再是零，轉子將順著推動方向旋轉起來。陽光電子學校維修專家分析認為：
    要使單相電動機能自動旋轉起來，我們可在定子中加上一個起動繞組，起動繞組與主繞組在空間上相差90度，起動繞組要串接一個合適之電容，使得與主繞組之電流在相位上近似相差90度，即所謂之分相原理。陽光電子學校維修專家分析認為：這樣兩個在時間上相差90度之電流通入兩個在空間上相差90度之繞組，將會在空間上產生（兩相）旋轉磁場，如圖2所示。陽光電子學校維修專家分析認為：在這個旋轉磁場作用下，轉子就能自動起動，起動后，待轉速升到一定時，借助于一個安裝在轉子上之離心開關或其他自動控制裝置將起動繞組斷開，正常工作時只有主繞組工作。陽光電子學校維修專家分析認為：因此，起動繞組可以做成短時工作方式。陽光電子學校維修專家分析認為：但有很多時候，起動繞組并不斷開，我們稱這種電動機為電容式單相電動機，要改變這種電動機之轉向，可由改變電容器串接之位置來實現。陽光電子學校維修專家分析認為：
    在單相電動機中，產生旋轉磁場之另一種方法稱為罩極法，又稱單相罩極式電動機。陽光電子學校維修專家分析認為：此種電動機定子做成凸極式之，有兩極和四極兩種。陽光電子學校維修專家分析認為：每個磁極在1/3--1/4全極面處開有小槽，如圖3所示，把磁極分成兩個部分，在小之部分上套裝上一個短路銅環，好象把這部分磁極罩起來一樣，所以叫罩極式電動機。陽光電子學校維修專家分析認為：單相繞組套裝在整個磁極上，每個極之線圈是串聯之，連接時必須使其產生之極性依次按N、S、N、S排列。陽光電子學校維修專家分析認為：當定子繞組通電后，在磁極中產生主磁通，根據楞次定律，其中穿過短路銅環之主磁通在銅環內產生一個在相位上滯后90度之感應電流，此電流產生之磁通在相位上也滯后于主磁通，它之作用與電容式電動機之起動繞組相當，從而產生旋轉磁場使電動機轉動起來。陽光電子學校維修專家分析認為：思維搞

同步電動機之原理

    同步電動機是屬于交流電機，定子繞組與異步電動機相同。陽光電子學校維修專家分析認為：它之轉子旋轉速度與定子繞組所產生之旋轉磁場之速度是一樣之，所以稱為同步電動機。陽光電子學校維修專家分析認為：正由于這樣，同步電動機之電流在相位上是超前于電壓之，即同步電動機是一個容性負載。陽光電子學校維修專家分析認為：為此，在很多時候，同步電動機是用以改進供電系統之功率因素之。陽光電子學校維修專家分析認為：
同步電動機在結構上大致有兩種：
1、轉子用直流電進行勵磁。陽光電子學校維修專家分析認為：這種電動機之轉子如圖1所示，從圖中可看出來，它之轉子做成顯極式之，安裝在磁極鐵芯上面之磁場線圈是相互串聯之，接成具有交替相反之極性，并有兩根引線連接到裝在軸上之兩只滑環上面。陽光電子學校維修專家分析認為：磁場線圈是由一只小型直流發電機或蓄電池來激勵，在大多數同步電動機中，直流發電機是裝在電動機軸上之，用以供應轉子磁極線圈之勵磁電流。陽光電子學校維修專家分析認為：
    由于這種同步電動機不能自動啟動，所以在轉子上還裝有鼠籠式繞組而作為電動機啟動之用。陽光電子學校維修專家分析認為：鼠籠繞組放在轉子之周圍，結構與異步電動機相似。陽光電子學校維修專家分析認為：
    當在定子繞組通上三相交流電源時，電動機內就產生了一個旋轉磁場，鼠籠繞組切割磁力線而產生感應電流，從而使電動機旋轉起來。陽光電子學校維修專家分析認為：電動機旋轉之后，其速度慢慢增高到稍低于旋轉磁場之轉速，此時轉子磁場線圈經由直流電來激勵，使轉子上面形成一定之磁極，這些磁極就企圖跟蹤定子上之旋轉磁極，這樣就增加電動機轉子之速率直至與旋轉磁場同步旋轉為止。陽光電子學校維修專家分析認為：
2、轉子不需要勵磁之同步電機
    轉子不勵磁之同步電動機能夠運用于單相電源上，也能運用于多相電源上。陽光電子學校維修專家分析認為：這種電動機中，有一種之定子繞組與分相電動機或多相電動機之定子相似，同時有一個鼠籠轉子，而轉子之表面切成平面，如圖2所示。陽光電子學校維修專家分析認為：所以是屬于顯極轉子，轉子磁極是由一種磁化鋼做成之，而且能夠經常保持磁性。陽光電子學校維修專家分析認為：鼠籠繞組是用來產生啟動轉矩之，而當電動機旋轉到一定之轉速時，轉子顯極就跟住定子線圈之電流頻率而達到同步。陽光電子學校維修專家分析認為：顯極之極性是由定子感應出來之，因此它之數目應和定子上極數相等，當電動機轉到它應有之速度時，鼠籠繞組就失去了作用，維持旋轉是靠著轉子與磁極跟住定子磁極，使之同步。陽光電子學校維修專家分析認為： 　　湖南省陽光電子技術學校常年面向全國招生.安置就業。考試合格頒發全國通用權威證書：《中華人民共和國職業資格證》 、《電工證》 、《焊工證》 。采用我校多年來獨創的“模塊教學法”,理論與實踐相結合、原理＋圖紙＋機器三位一體的教學模式，半天理論，半天實踐，通俗易懂，確保無任何基礎者也能全面掌握維修技能、成為同行業中的佼佼者。工作(一期不會，免費學會為止)。