風電設備安裝技術管理綜述

在風電施工建設中，工程之施工重點和工作量主要反映在風機之安裝作業上，一般情況下，履帶式起重機充當了吊裝設備主角，汽車起重機則充當配角，主要任務是完成機艙、塔筒和葉輪等三大部件之安裝。陽光電子學校維修專家分析認為：下面是專業從事風電安裝之施工企業工程師，根據多年施工經驗撰寫之文章，以供相關讀者參考。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　近年來，國家對以風力發電為主之新能源示范工程作了專項介紹，國內風力發電之規模如雨后春筍之迅速發展起來。陽光電子學校維修專家分析認為：目前在江蘇、吉林、遼寧、廣東、內蒙、新疆、寧夏等地已有多個裝機容量為100MW及以上之風電場已建或在建。陽光電子學校維修專家分析認為：我公司從1998年開始進入風電場安裝市場，目前已經完成了十幾個風電場之建筑安裝工程，并積累了一定之安裝和管理經驗，下面就風電場風機安裝過程談談技術及管理方面之經驗，希望能與同行相互交流。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　1、風機設備組成

　　風機設備主要由底座、塔筒、機艙、輪轂、葉片、箱式變壓器、及電氣等部分組成。陽光電子學校維修專家分析認為：各種機型設備之重量不同，塔筒之高度不同，而塔筒之高度一般是隨風力高度分布情況而確定。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　2、安裝場地要求

　　目前國內風電場施工及設備存放場地主要有兩種類型，一種是在現場設立臨時存放場地，風機設備到貨后集中存放在臨時倉庫，安裝時再二次運輸到吊裝點。陽光電子學校維修專家分析認為：另一種是直接將風機設備運輸到吊裝現場存放不再二次運輸。陽光電子學校維修專家分析認為：為了節約運輸之成本，越來越多之風電場采用風機設備一次到位之方式。陽光電子學校維修專家分析認為：但這樣也加大了對安裝場地之要求，每個安裝場地必須可以存放一臺套風機之全部設備，并能讓大型吊機和輔助吊機有吊裝設備之位置。陽光電子學校維修專家分析認為：因此在設備到達現場前須要對進行場地策劃，讓場地符合風機設備安裝之要求。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　3、風機吊裝

　　吊裝時主力吊車之選用主要受到地理環境、場內道路狀況、設備參數（機艙尺寸、重量、塔筒高度）等因素影響。陽光電子學校維修專家分析認為：隨著風機單機容量之日趨增大，對吊裝機械要求也越大。陽光電子學校維修專家分析認為：在場地和道路寬敞之情況下，一般使用履帶吊進行吊裝。陽光電子學校維修專家分析認為：但如果施工現場道路較窄，應首先考慮使用輪胎式起重機。陽光電子學校維修專家分析認為：因為使用履帶吊進行吊裝，如果道路狹窄，從一臺風機到另一臺風機間需要不斷拆卸和重新安裝履帶吊，這樣既拖延了工期，也加大了成本。陽光電子學校維修專家分析認為：目前國內安裝之風機主要以1500kW機型為主，如江蘇如東、江蘇東臺，吉林通榆、遼寧阜新、內蒙古呼倫貝爾等風電場。陽光電子學校維修專家分析認為：從目前國內1500kW風機設備安裝之情況，一般要選用400t以上之大型履帶吊或500t以上之輪胎吊來滿足吊裝要求。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　下面以華能吉林通榆風電場舉例說明：華能吉林通榆風電場一期工程為100MW風電場，單機容量為1500kW，共67臺。陽光電子學校維修專家分析認為：根據現場環境和設備之技術參數，則確定現場安裝平臺為50×50m2，地壓為15t/m2，共存放3節塔筒、1個機艙、3個葉片、1個輪轂等一臺套風機設備，并滿足一臺450t履帶吊和一臺輔助吊機吊裝設備之站位要求。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　根據設備參數和現場之環境因素，經過計算，我們確定CC2500/450t履帶吊為主力吊機，根據機艙就位之 高高度（約72m），再確定吊臂之長度為96m，這樣可以保證在葉輪吊裝時，將葉輪之法蘭口正對機艙就位而機艙不會碰桿（吊機吊臂），從而避免了吊機移位或機艙偏航等復雜作業。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　4、設備卸車

　　風電場設備卸車主要是指塔筒、機艙等大件設備之卸車。陽光電子學校維修專家分析認為：機艙是風機 重要之部件，也是 重之設備。陽光電子學校維修專家分析認為：根據設備之技術參數以及現場機械之實際情況，可以采用單機卸車或雙機卸車。陽光電子學校維修專家分析認為：如內蒙古呼倫貝爾風電場塔筒 重40t，機艙54t，因而采用雙機（一臺65t汽車吊和一臺50t汽車吊）卸車。陽光電子學校維修專家分析認為：塔筒用專用之吊裝工具卸車。陽光電子學校維修專家分析認為：機艙則用吊裝梁和雙機進行卸車。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　5、風機設備吊裝

　　風機設備吊裝主要指塔筒機艙、葉輪等大件設備吊裝，其中 重要之環節是吊裝機艙和葉輪（輪轂和葉片之組合體）。陽光電子學校維修專家分析認為：機艙 重則吊機受力也 大；葉片之受風面積 大，因此對風速要求嚴格，一般要求風速不大于8m/s.為了考慮葉片吊裝之方便和容易操作，機艙吊裝時吊機之位置既要考慮滿足機艙之要求也要滿足葉輪之吊裝要求。陽光電子學校維修專家分析認為：我們一般要求主力吊機吊臂正對機艙之法蘭（連接輪轂之法蘭），這樣對葉輪吊裝就位方便得多，不需要移動吊機來調整位置（也不需要進行偏航來調整機艙之位置），而是吊機一次到位。陽光電子學校維修專家分析認為：如果側面吊裝機艙則還需要移動吊車之位置或進行偏航才能滿足葉輪之吊裝，根據風機設備吊裝情況分析，選擇大型主力吊機一般是機艙就位之標高（機艙頂部之高度）加上20m左右，就是主力吊機吊臂所需要之長度。陽光電子學校維修專家分析認為：　葉輪吊裝時，要求隨時注意風速之變化，上面2個葉片溜繩按技術要求綁扎。陽光電子學校維修專家分析認為：每條溜繩需要5～6人，配合指揮人員進行松緊調整。陽光電子學校維修專家分析認為：葉輪與機艙對接時，需要2～4根尺寸適當之定位銷進行定位，然后再慢慢松鉤對接。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　塔筒吊裝時，每節連接螺栓力矩達到《安裝手冊》上技術要求時才能松下吊機，進行下一步吊裝工作。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　根據風機塔筒之特點，在安裝時除了按吊裝安全規程進行作業，還應注意以下幾點：

　　①塔筒起吊前，檢查設備內所有之電纜，并進行必要加固措施，確保在吊裝過程中電纜不被損壞。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　②塔筒內作業時必須做好漏電保護措施，檢查電源線。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　③吊裝底節和中節塔筒時，把臨時安全繩固定在塔筒頂端，確保作業人員上下塔筒之安全，吊裝上段塔筒后，把永久之安全繩安裝好。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　④塔筒對接時，由起重指揮站在地面通過對講機與塔筒平臺上人員聯系，并指揮吊機動作；當機艙到達塔筒上方和葉輪與機艙對接時，吊裝作業指揮權由地面起重指揮移交給塔筒平臺上起重指揮，由其通過對講機指揮吊機動作。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　⑤一般之機型要求將上段塔筒與機艙在同一天安裝完成。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　6、現場施工管理

　　由于風電場存在安裝時間較短，長期風力大等特點，因此進行風電工程項目施工也有流動性大、工期短、長時間在大風環境下作業、不同風電場條件差異大、施工條件惡劣等特點。陽光電子學校維修專家分析認為：由于工期短，因此辦公和住宿點一般采用臨時搭建簡易房或租用當地之民房來解決，這給現場施工管理帶來一定之困難。陽光電子學校維修專家分析認為：因此主要管理人員應提前進入施工現場，收集現場施工資料和周圍環境、自然環境資料，然后根據施工特點提前采取相應有效之措施，充分利用當地之資源，以確保施工正常有序進行。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　7、在風力較大情況下之施工管理

　　風電場存在長時間必須在較大風力情況下作業之特點。陽光電子學校維修專家分析認為：因此無論是作業期間或大型吊車停駐時，必須考慮到湖南陽光電子學校維修專家認為：也許有 大之風速情況。陽光電子學校維修專家分析認為：若風之條件大于停車之限制值，必須及時把吊桿降低到地面上。陽光電子學校維修專家分析認為：如果場地條件允許，應該朝著迎風方向降低吊桿系統。陽光電子學校維修專家分析認為：必須及時考慮風力和風向之變化，每天預先收集信息。陽光電子學校維修專家分析認為：以便及時做好防范工作，吊車臂桿趴下后應用防風錨做好固定。陽光電子學校維修專家分析認為：

　　履帶吊轉移時，速度一般不宜超過500m/h（由于吊臂長，吊機容易發生意外而側翻），轉移前用推土機把行車路線推平。陽光電子學校維修專家分析認為：轉移時由履帶吊司

[1] [2] 下一頁

　　湖南省陽光電子技術學校常年面向全國招生.安置就業。考試合格頒發全國通用權威證書：《中華人民共和國職業資格證》 、《電工證》 、《焊工證》 。采用我校多年來獨創的“模塊教學法”,理論與實踐相結合、原理＋圖紙＋機器三位一體的教學模式，半天理論，半天實踐，通俗易懂，確保無任何基礎者也能全面掌握維修技能、成為同行業中的佼佼者。工作(一期不會，免費學會為止)。