引導大學生樹立正確科學就業(yè)觀

★ 　　我們目前處于這樣的就業(yè)形勢，一方面就業(yè)空間大了、選擇多了，但是另一方面由于人才供求的結構性矛盾，就業(yè)壓力也大了。為了實現(xiàn)充分就業(yè)，人們的觀念必須主動符合客觀形勢。這就提出了樹立科學就業(yè)觀念的問題。 　　什么是科學的就業(yè)觀念呢？筆者認為，就業(yè)一定要樹立以下幾種觀念。 　　第一，要樹立奮斗的觀念。大學畢業(yè)是人生事業(yè)歷程的開始，在人生的歷程中，沒有從天上掉餡餅的美事，人們選擇的職業(yè)有所不同，但是唯有用汗水澆灌，才能獲得豐碩的成果和充實的人生。 　　第二，要樹立積極主動的觀念。就業(yè)、求職是實現(xiàn)人生理想，為社會作出貢獻的途徑，它是通過個體積極主動地“求”和用人單位的“需”相匹配來實現(xiàn)的，因此要發(fā)揮畢業(yè)生的主觀能動性，不能等、不能靠、不能依賴。 　　第三，要樹立作貢獻、重發(fā)展的理念。不同的人有不同的擇業(yè)觀，對年輕人來說，我們提倡把為社會作貢獻和實現(xiàn)人生價值相統(tǒng)一的觀念，在為社會作貢獻的同時，使自己的人生價值得以實現(xiàn)。哪里有事業(yè)，哪里能作貢獻，就到哪里去。不以地域、行業(yè)、待遇為自己設定僵硬的框框，限制自己的發(fā)展和成長空間。 　　第四，要樹立勞動 光榮的概念。行業(yè)間只是社會分工不同，沒有高低貴賤之分，只要好好干，在任何行業(yè)都可以得到社會的承認。很多杰出的人物包括一些國家領導人都是從基層做起來的，從這一點上來說，不在于干什么，而在于怎么干。干一行、愛一行、專一行的精神，在市場經濟環(huán)境下并不過時。 　　第五，樹立“適合”的擇業(yè)觀念。尋求適合自己的職業(yè)是現(xiàn)代社會人們擇業(yè)的一個重要原則。在擇業(yè)的標準上，不一定說留在大城市、進入大單位、賺錢 多、級別能夠更高就是 好的，而是適合自己的就是 好的。適合自己，也就是說 適合自己的性格、興趣、價值觀、能力。要適當確定自己的期望值，不要好高騖遠，也不要妄自菲薄，更不能盲目攀比、盲目跟風。我們提倡大學生在考慮就業(yè)問題的時候要把眼前利益和長遠的發(fā)展結合起來，真正找到適合自己興趣和能力，既被社會需要又有利于自己長遠發(fā)展的崗位。 　　此外，創(chuàng)業(yè)是值得重視的一個就業(yè)方式。我們要建設創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新性是一個國家和社會保持活力的重要因素，大學生創(chuàng)業(yè)是整個社會創(chuàng)業(yè)大潮中重要的組成部分。學校、社會、政府應當大力營造有利于大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍。當然在創(chuàng)業(yè)教育中，我們不主張跟風、人云亦云隨大流，不適合創(chuàng)業(yè)的人也去創(chuàng)業(yè)、條件不成熟的也去創(chuàng)業(yè)，但是對那些適合創(chuàng)業(yè)、具備創(chuàng)業(yè)基本素質和條件的同學來說，要敢于大膽創(chuàng)新，順勢而上。 　　和過去相比，現(xiàn)在的大學生有了更多的選擇，在就業(yè)過程中，用人單位和社會更多地尊重個人的不同興趣、愛好、能力和價值觀等，但是不論如何，就業(yè)的過程，同時也是尋找發(fā)揮個人的聰明才智和為國家社會作出貢獻相統(tǒng)一的恰當方式的過程。從這個角度考慮問題，更有利于大學生找準定位，避免偏差。 希望以上文章對你有幫助！湖南陽光職業(yè)技術學校歡迎您的閱讀！如果有更好的建議，歡迎與我們聯(lián)系！ 設為首頁 | 添加收藏 | 合作加盟| 友情鏈接 　　湖南省陽光電子技術學校常年開設：手機維修培訓、家電維修培訓、電腦維修培訓、網絡工程師培訓、電工培訓、焊工培訓--面向全國招生。安置就業(yè)。考試合格頒發(fā)全國通用權威證書。電話：0731-85579057,網站：http://www.hnygpx.com