【湖南陽(yáng)光電子技術(shù)學(xué)校手機(jī)維修培訓(xùn)】中國(guó)人民大學(xué)前校長(zhǎng)、現(xiàn)中國(guó)電子技術(shù)教育學(xué)會(huì)理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)紀(jì)寶成，在接受中青報(bào)專(zhuān)訪時(shí)，對(duì)電子教育現(xiàn)狀的焦慮和不滿溢于言表： "關(guān)于電子技術(shù)教育，大家談起來(lái)都認(rèn)為很重要，現(xiàn)實(shí)生活中又離不開(kāi)，打心眼里卻瞧不上。" "現(xiàn)在幾乎沒(méi)有市委書(shū)記、市長(zhǎng)與縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)的孩子上電子院校，就連說(shuō)職教重要的人的孩子一般都沒(méi)有上電子院校。"
　　紀(jì)寶成列舉了多項(xiàng)有關(guān)電子技術(shù)教育的歧視性政策和規(guī)定。審視這一系列的政策、規(guī)定，可以發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)共同點(diǎn)：知識(shí)歧視。以紀(jì)寶成的描述，就是人為地設(shè)計(jì)出一整套制度來(lái)，把不同功能和種類(lèi)的知識(shí)和技能，分出高低貴賤來(lái)。

　　無(wú)論中考 、高考（微博），成績(jī) 低者讀電子學(xué)校--這個(gè)排序，也是一個(gè)知識(shí)排序：電子院校所傳授的知識(shí)、技能是 "低級(jí)"的知識(shí)和技能。由此發(fā)端，職教生在求職、就業(yè)過(guò)程中的一系列的低評(píng)價(jià)、低待遇、低地位，以及電子教育的低聲望，就順理成章地出現(xiàn)了。

　　記得親戚家一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，對(duì)高考信心不足，建議他考慮高職院校，孩子及其家人聽(tīng)見(jiàn)"電子院校"一詞，其恐懼、拒絕的表情與心理，如同遇見(jiàn)瘟疫。紀(jì)寶成說(shuō)"老百姓不認(rèn)可、不愿意送孩子上電子院校"，是因?yàn)樵谝幌盗兄贫冉榻B下，讀電子院校，庶幾成了"知識(shí)賤民"。

　　說(shuō)職教歧視是知識(shí)歧視，那么，比電子技術(shù)教育更"高級(jí)"的本科乃至研究生教育不是很受重視嗎？"知識(shí)歧視"的觀點(diǎn)還站得住腳嗎？一直來(lái)被詬病的"高校行政化"的核心，或者說(shuō)要害，就是在從事知識(shí)生產(chǎn)的高校里實(shí)行官本位，而不是知識(shí)本位；從科研課題到其他利益分配，教授要仰行政之鼻息。本科教育和研究生教育的"地位"，雖然高于電子教育，但還是要看權(quán)力的臉色--說(shuō)到底，所謂"知識(shí)歧視"，其實(shí)是對(duì)運(yùn)用知識(shí)和技能從事勞動(dòng)的人的歧視。

　　湖南陽(yáng)光電子技術(shù)學(xué)校手機(jī)維修培訓(xùn)歡迎你的到來(lái)，請(qǐng)撥打?qū)W校的咨詢電話：0731-85579057，手機(jī)短信平臺(tái)：13807313137（僅限短信咨詢），QQ：361928696，咨詢一下這方面的詳情。

　　一朋友多年從事高職教育和電子教育研究，他說(shuō)，在德國(guó)，一個(gè)出色的職教畢業(yè)生，可以拿到相當(dāng)于大學(xué)教授的工資；在一般人心目中，一個(gè)官員與大學(xué)教授、技術(shù)人員之間，并無(wú)中國(guó)式的"高低"之分。專(zhuān)訪中紀(jì)寶成把當(dāng)下社會(huì)風(fēng)氣歸結(jié)為"擁抱資本、疏遠(yuǎn)勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)者"；如果加上"擁抱權(quán)力"，就比較全面了。
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